中新观陇·张掖肃南周｜祁连山下的小城大爱

清晨八点，河西走廊薄雾未散，甘肃省张掖市甘州中学83间教(jiào)室已是书声朗朗，4800余名学子捧卷吟诵——这是该校“悦读(dú)”赋能“优教”的日常。办学近十载，这所占地115亩的九年一贯制学校，在党建引领(yǐnlǐng)下深耕“读·教·研”一体化(yītǐhuà)工程，连续三年摘得甘州区教学质量大奖(dàjiǎng)…… 读教研三维(sānwéi)互促“破题” “阅读不是锦上添花，而是教育的‘根’与‘魂’。”近日，记者走进甘州中学，该校党委书记刘璋(liúzhāng)站在教学楼走廊(zǒuláng)的“经典文化墙”前，指尖轻触着丝路故事浮雕介绍道，“我们把阅读种进课程(kèchéng)、融进生活、渗进德育，让‘根’扎得(zhādé)更深，‘魂’立得更稳。” 这“根”如何扎紧？甘州中学给出的答案(dáàn)是教研先行，阅读跟进。学校用“三个结合”破题：学科融合，各备课组开发“读教结合”校本教材，如语文组拆解四大名著为(wèi)多个专题，数学组将《九章算术》“孙子定理”编成趣味案例；课外拓展与课堂教学联动，“群文阅读”嵌入语文课堂，一节课精读三四篇经典(jīngdiǎn)；习惯养成与德育实践同频，开展(kāizhǎn)“红色经典共读(gòngdú)”“廉洁文化诵读”，书香与价值观共振(gòngzhèn)。 “我们采取保障阅读(yuèdú)课时、开放(kāifàng)图书借阅、举办展示活动、实施星级激励、拓展社团阅读等措施，全力营造良好阅读氛围。”教科室(jiàokēshì)主任(zhǔrèn)王艳苓手头的一份数据显示，学生阅读量达标率从(cóng)58%跃至85%以上，教师专业阅读覆盖率100%；每周2节阅读指导课排进课表，三年累计超1万课时；每日(měirì)30分钟“晨诵午读暮省”成为校园“生物钟”。 图书角变成“精神(jīngshén)粮仓” 课间，“追跑族”变(biàn)身“挑书客”，教室后墙上(qiángshàng)的“思辨空间(kōngjiān)”贴满手绘导图，见证(jiànzhèng)着思维的跃动。九年级语文教师妥武目睹此景，笑意盈然，“学校以‘读·教·研’一体化建设为抓手，将(jiāng)阅读深度融入校园肌理，书香浸润师生的每一寸成长空间，‘独角戏’变成了‘阅读宴’。” 教室是阅读“主阵地”，各班匠心(jiàngxīn)打造“一班一品”——七年级“诗词驿站(yìzhàn)”飞花令飘逸，八年级“科幻天地”星际(xīngjì)模型炫目，九年级“思辨空间”思辨导图密布……二年级教师(jiàoshī)李秀娟介绍，图书角集“馆藏+家校捐赠”之力，科普、历史成了孩子们最(zuì)爱的“精神粮仓”，课间追逐的身影少了，捧书阅读的身影多了。 同时，全校265名教师(jiàoshī)践行(jiànxíng)“每日阅读+每周沙龙+每学期专著”计划，推动阅读与教学深度(shēndù)融合。数学(shùxué)教师李明山以《数学史话》为引，祖冲之故事点燃学习兴趣(xìngqù)，学生圆周率计算正确率从72%跃至89%；语文教研组研发《八声甘州》等校园读本20余册，连接古今，让阅读生根课堂…… 此外，亲子共绘丝路绘本、AR导览“激活”古城(gǔchéng)文化……三年来，“家校阅读联盟”六期讲座滋养(zīyǎng)学生家长(jiāzhǎng)。五年级学生张津铭家长感叹地说：“‘要我读’化为(huàwèi)‘我要读’，孩子词汇量猛增，阅读力已成孩子终生财富。” 阅读品牌释放“裂变效应(xiàoyìng)” 在“双减”背景下，甘州中学以“制度+评价”双驱动(qūdòng)，撬动(qiàodòng)育人质量跃升(yuèshēng)，阅读(yuèdú)品牌正释放强劲“裂变效应”。“我们把阅读指导纳入教师绩效考核，就是要让阅读成为教学‘硬指标’。”校长陈黎明说。 这一系列“指标”带来的是学生们的“拔节”生长——语文优秀率飙升27%，数学解题能力跨越提升；读书竞赛、诗词大会等(děng)9项赛事吸引2100人次参与；文学社团编印文集(wénjí)12册，15篇作品(zuòpǐn)登上省级(shěngjí)刊物。 同样，教师组(zǔ)也光芒绽放。语文组精研“主题阅读”模式，10余篇省级论文获奖、2个教育部案例彰显功力；“书香(shūxiāng)教师”张琼的(de)《整本书阅读指导策略(cèlüè)》成为全区阅读教学参考范本。三年来，累计培树“书香典型”600余例，15名教师荣膺“阅读推广大使”。 现如今，“读书节”成为甘州中学的金字招牌(jīnzìzhāopái)，“书香校园”荣誉接踵而至。“阅读浸润生命，品牌自然(zìrán)生长。‘悦读’与‘优教’相融共生(gòngshēng)，书香化作了滋养灵魂的清泉。”刘璋说。 中国教育报通讯员(tōngxùnyuán) 张虎 记者 尹晓军 6月18日电